En este 3° comentario quisiera comenzar con las disculpas pertinentes por la irresponsabilidad de que tuve de mi parte al no presentar el 2° comentario pero me comprometo a hacerlo con el siguiente comentario para que no quede con un vació esta ventana de la educación.
Ahora el tema de fondo es el sistema educacional chileno, el que comprende 12 años de educación obligatoria, ya que una ley aprobada en mayo del 2003 y que fue puesta en practica en el 2004 y que declara que la enseñanza media que consta de 4 años de enseñanza es obligatoria.
Me adentrare en lo mas relevante lo que es la forma del sistema, el que no deja sin educación a nadie o por lo menos trata de entregar a todos una puerta hacia la educación, como es el caso del programa “liceo para todos”. Lo que produce una diferencia de intereses entre los alumnos y genera conflictos, pondré el ejemplo del liceo Luis Cruz Martínez un liceo emblemático de la ciudad de Curico el que por su calidad de liceo municipal tiene que adoptar el programa liceo para todos teniendo dentro de sus aulas de toda clase de alumnos, algunos de estos quieren estudiar, otros quieren drogarse, otros sacar el 4° medio y nada mas, etc. Por eso es un lugar que presenta diferentes intereses y genera una gran cantidad de conflictos entre sus alumnos y también con los profesores.
La política educacional de nuestro país es una política de sueños que se concretaran cuando se termine con la desigualdad del sistema, por ejemplo la red enlaces entrega tecnología a los establecimientos educacionales pero no todos cuentan con el mismo tipo de tecnología unos colegios tienen mas y otros menos, lo que produce de inmediato un retraso en la educación del país. Para que invertir 160 millones de dólares en la instrucción de la tecnología, ahora surge la interrogante ¿Por qué no invierten mas dólares en la tecnología de los colegios y dejan de gastar dinero en armas bélicas?, ahí ese 92% de salas de computación podría aumentar a un 100%, todos tendrían acceso a Internet y los profesores todos tendrían capacitación.
La deserción es otro punto que llama la atención y que es positivo que se dedique tiempo en ese punto lo que produjo una baja en las cifras lo que no es menor si queremos acabar con la desigualdad.
Pasando a otro tema la educación secundaria, al volverse obligatoria a aumentado la matricula y por ende a aumentado las oportunidades de los jóvenes que quieren otro camino para su vida como la educación tec. Profesional que entrega al país mano de obra calificada lo que genera un desarrollo de mas puestos de trabajo y la profesionalización de diversas profesiones que antes la ejercían los “maestros chasquillas”, otro punto que hay que rescatar es que la calidad de la educación es buena en su mayoría y por ende genera unos buenos técnicos.
La educación científico humanista es la que prepara a los alumnos para un futuro universitario o de enseñanza superior y la que presenta mayores matriculas en Chile.
Durante este ultimo tiempo podríamos decir que chile gracias a la reforma se a tratado de salir de la mediocridad en la que se estaba desarrollando la educación pero aun falta, ya que, esto es un proceso pero queda poco para llegar a la meta, que es la educación digna para el niño del norte del país, de las zonas rurales, del sur, etc. para que comencemos de la base a ser un país desarrollado.
sera para otra publicacion
nos vemos y buena caza
